• When we know it is hard to succeed….
  • Live in a foreign country: On morality and values
  • On Human Relationship, Faith and Hope
  • Something never fade:Charles Rosen,  Goldberg Variations, CDs and Sony Walkman
  • I wish there would be be a Baahubali 3….lol…

Students and I, and I and God

It is a great headache when you have naughty students, while recently, when I am dealing with them,  I suddenly feel a strong contrast between my students and I and I and God.  This contrast makes me realize how GREAT God is! ” How many times you have not done your homework? do you still expect that  I will forgive you???”  Miss zhu said to her students. ” No matter…

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当他26岁的时候

记得他26岁的时候,我17岁。我暗恋他。现在我26岁了,下午放学的时候,我收到了老朋友的一条短信,他结婚了,和他的博士生同学。我感叹了以下,这么多年,这个故事终于结束了。其实这个故事早已结束很久了。 其实很长很长的一段时间里,我一直不想他,也想不起他,只是偶然看到他的微信,微博,两者也许是我加的他,也许是他加的我,但是难以去追究了。但是每次一想起,总会勾起无数对于过去自己的怀念,因为我知道,我不可能回到过去了,那些我做过的傻事,我也不会再去做了。如此激烈热烈痛苦的暗恋,一生只会有一次,所以每每想起,我都会不禁一笑,然后就会想去和朋友闲聊这些事情,朋友们总说,这是很有意思的故事。 很长很长一段时间,我都想不起当年喜欢他的理由,我只是固执地形而上学般地认为,他小提琴拉得很好,他喜欢写哲学味道很浓的文章,虽然后来我知道,前两者都不是真的,但是这都没有改变我对他的喜欢。也许正如导师所说,我喜欢的始终是自己的梦。 我很喜欢小提琴,也很喜欢哲学。不过这两者都成了美丽的梦。我没有把两者中的任何一样东西作为人生的专业。这也许就是恋爱和结婚的区别吧。所以“喜欢”的东西,越是喜欢美化他们,越是希望他们远离油盐酱醋,但是这真的只是浪漫主义而已。浪漫主义的东西常常就是燃烧熊熊烈火的姿态, 留下的只是灰烬,就如同当年的我,愿意无数次给他打电话,告诉他,我有多么多么在乎他。其实我在乎他的感受吗?我真的知道他是个怎么样的人吗?我想这个问题我真的不好回答。 我现在作为专业追求的东西,依然非常理想主义,但是我却保持着一副慢条斯理的态度,很有选择的投入时间和精力,不是因为我不爱了,或者不追求了,只是我希望过日子了。好好的经营着自己的生活,希望细水长流,希望可以滴水穿石。这是“婚姻”,我对待我当作事业的东西的沉着,让我确信,我爱我的工作,一种成熟的负责任的爱。我不想一下子烧了自己,只表明了一个态度。 今年我26岁了,我教小学,但是我很多时候依然不知道怎么处理学生的问题。我想当年26岁的他也一定不知道怎么处理我这个小小姑娘的非常作人的暗恋吧。但是真是因为不成熟,所以暗恋才会发生,我才会在那个时候这么不惜一切的喜欢过一次,一生真的只会有那么一次。我想我日后的成熟,成长,以及我对于傻傻的自己的带着微笑的回忆,都和这个暗恋有关吧。

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家校联系和综合成绩单

家校联系对于一个有60个人的班级来说,始终是一个难题,我很希望可以完成每一个孩子的家访或者至少和每一位家长通上电话,但是这两者都是很难的,情况一直在变,有的孩子你需要多联系家长,有的孩子并不需要那么多。 那么家长到底怎么想的,对于我在学校的工作他们是否了解?到底有什么简单有效的方法可以最快时间联系到他们?一开始我决定使用《给家长的一封信》。但是我觉得给家长一封信仅仅谈谈自己的教学理念,对他们来说可能太空泛了,所以我决定使用“综合成绩单”让他们来知道自己的孩子在学校里面的表现,并且知道自己的孩子到底哪一方面不足。 我们班级单元总评成绩由三部分组成,满分150分:平时作业+测验+附加分 平时作业情况:   预习/默写 作文/周记 练习册 订正 优/优- +3 +5 良+ +2 +4 认真订正+1 良 +1 +3 认真订正+1 良- 0 0 认真订正+1 警告 -1 -1 -1 认真完成+1 没有交没有完成 -2 -2 -2 -2 测验分为大测验和小测验,两次成绩将*0.3计入总分 测验认真订正的可以加3分,不认真订正-3分 附加分: 项目 加分 最高分 上课举手 每次加一分 10 演讲 每次5分 10 读书笔记 每篇10分 10 每日一诗 每首2分 10 附加题/格外任务 示不同情况加分 10   版规扣分项目 晨读、早读、上课迟到,每次扣一分。 上课说话,开小差,没有回答出应该回答的问题,每次一次扣一分。 上语文课桌上放着和语文课无关的内容,每次扣一分。 没有按时完成作业,每次扣一分。 不尊重他人的行为,示情节严重程度扣分。   word 文档的下载地址: 然后给家长的成绩但也是建立在这个基础上的,如需要,可以单击下载:

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